Текст:Голявкин Виктор. Рисунок; Забыл; Два подарка (ж. Кукумбер 2006 № 5)
Голявкин Виктор — Рисунок; Забыл; Два подарка
Художник: Келдыш
Рисунок Алёша нарисовал цветными карандашами деревья, цветы, траву, грибы, небо, солнце и даже зайца. – Чего здесь не хватает? – спросил он папу. – Всего здесь достаточно, – ответил папа. – Чего здесь недостаточно? – спросил он брата. – Всего хватает, – сказал брат. Тогда Алёша перевернул рисунок и написал на обороте вот такими большими буквами:
И ЕЩЁ ПЕЛИ ПТИЦЫ. – Вот теперь, – сказал он, – там всего хватает! Забыл Лёня делал уроки, решал задачу. И поставил в тетрадке кляксу. Стал искать промокашку. Ходил-ходил по комнате и в кухню зашёл. И забыл, что ему было нужно. «Зачем, – думает, – я в кухню пришёл?» Заглянул в кастрюльку, чтоб вспомнить, – никак не вспомнит! Сел Лёня на табуретку и думает. А в голову разные мысли лезут. О том, как он летом в пруду купался. О том, как собака его укусила. И другие ненужные мысли. Вернулся искать промокашку в комнату. Ходил-ходил по комнате. И опять в кухню зашёл. И опять забыл зачем. Потому что о лете всё думает. О том, как в пруду купался. Как собака его укусила. В кухне бабушка суп варила. Бабушка говорит ему:
– Что ты, Лёня, на кухню ходишь? Почему уроки не делаешь? – Я промокашку ищу, – вспомнил Лёня. – Промокашка ведь у тебя в руках! Побежал Лёня к своей тетрадке. А клякса вся расползлась. Два подарка В день рождения папа подарил Алёше ручку с золотым пером. На ручке были выгравированы золотые слова: «Алёше в день рождения от папы». На другой день Алёша со своей новой ручкой пошёл в школу. Он был очень горд: ведь не у каждого в классе ручка с золотым пером и золотыми буквами! А тут учительница забыла дома свою ручку и попросила на время у ребят. И Алёша первый протянул ей своё сокровище. И при этом подумал: «Мария Николаевна обязательно заметит, какая замечательная у него ручка, прочтёт надпись и скажет что-нибудь вроде: «Ах, каким красивым почерком написано!» или: «Какая прелесть!» Тогда Алёша скажет: «А вы взгляните на золотое перо, Мария Николаевна, самое настоящее золотое!» Но учительница не стала разглядывать ручку и ничего такого не сказала. Она спросила урок у Алёши, но он его не выучил. И тогда Мария Николаевна поставила в журнал двойку золотым пером и вернула ручку. Алёша, растерянно глядя на своё золотое перо, сказал:
– Как же так получается?.. Вот так получается!.. – Ты о чём, Алёша? – не поняла учительница. – О золотом пере… – сказал Алёша. – Разве можно ставить двойки золотым пером? – Значит, сегодня у тебя не золотые знания, – сказала учительница. – Выходит, папа подарил мне ручку, чтобы мне ею двойки ставили? – сказал Алёша. – Вот так номер! Какой же это подарок?! Учительница улыбнулась и сказала:
– Ручку тебе папа подарил, а сегодняшний подарок ты себе сам сделал.